Web quest

Educación Plástica
LOS CUADROS DE SOROLLA

INTRODUCCIÓN

El museo de Sorolla

• Visita guiada del museo.
• Relevancia social del pintor valenciano.
• Nuestro cuerpo está compuesto por 65% de agua, nuestra sangre está compuesta de 80 a 90% por agua, nuestros músculos tienen alrededor de 75% de agua. Nosotros necesitamos tomar al menos 8 vasos de agua al día para que nuestro cuerpo sea saludable.
• El ciclo del agua es importante porque si lloviera continuamente y no hubiera evaporación todos los organismos moriríamos ahogados; y si por el contrario no volviera a llover, todos los organismos morirían de sed.

TAREA

Los alumnos investigarán utilizando las páginas Web suministradas en la sección de Recursos, lo siguiente:

·         ¿En que época vivió Sorolla? ¿A qué se dedicaba?

·         ¿Cuántos cuadros ha pintado a lo largo de su vida?

·         ¿Qué temas tratan sus lienzos?

·         ¿Cuáles son las características principales de sus pinturas (colores que predominan,…)?

·         ¿Cuántos personajes suelen aparecen en los cuadros y quiénes son?

·         ¿Qué tipo de paisajes o escenas se ven reprensadas en sus lienzos?

·         ¿Qué es lo que más te llama a atención de sus cuadros? ¿Por qué?

·         Busca otros pintores de su época e investiga las relaciones que tuvieron con Sorolla, extraer semejanzas y diferencias entre ellos.

 

EXPANDE:

·         Intenta reproducir uno de los cuadros que más te haya gustado y escribe una frase sobre lo que te sugiere la imagen.

·         Por último, crea tu propia pintura a tu estilo, con ceras, acuarelas, temperas,…

PROCESO

1. Utiliza los recursos disponibles en la biblioteca del colegio y la municipal para tomar notas acerca de la vida de Sorolla y otros pintores de su época.
2. Para realizar la investigación acerca de sus obras dispones de enlaces Web en la sección de recursos.
3. Consigue al menos 5 imágenes de los cuadros de Sorolla en los que se representen diferentes temáticas. Explica con detalle las características de al menos 2 de ellos.
4. Contesta de forma breve en un folio las preguntas.
5. Presentación del trabajo de investigación en la clase. Evaluación a través de la Matriz de valoración "Rubric".
6. Exposición y concurso de las creaciones propias. Tras exponer todas las pinturas creadas por los alumnos, se les otorgará un número para que puedan ser calificadas por ellos, cada alumno/a deberá anotar las puntuaciones que crea conveniente para cada pintura expuesta.
7. La pintura que obtenga la máxima puntuación será la que se expondrá en el aula. El premio para su creador será un maletín de pintura, así como material diverso.

Los objetivos de esta WebQuest son:

• Conocer la pintura de cerca, la impresión que causa en los espectadores.
• Sensibilizar acerca de la expresión artística.
• Reflexión sobre la importancia de expresar sentimientos, emociones, intereses, expectativas… a través de la pintura.
• Fomentar el desarrollo de habilidades artístico-creativas.
  
  

RECURSOS

En esta WebQuest se utilizarán recursos físicos y recursos de la Red.

Físicos:

• Información de la biblioteca: enciclopedias, material audiovisual.

De la Red:

Logospress: Revista digital de Arte y Espectáculos
http://www.logopress.es/sargent-sorolla-thyssen-fundacioncajamadrid-exposicion.html

Exposiciones, Sorolla. Visión de España http://obrasocial.bancaja.es/cultura/exposiciones/exposicionesficha.aspx?ID=203

Noticias de arte y cultura

http://www.lukor.com/literatura/noticias/0506/07150612.htm

 Las PROVINCIAS.ES
http:/www.lasprovincias.es/valencia/20071107/cultura/exposicion-joaquin-sorolla-permanecera-20071107.html

EVALUACIÓN

Calificar de 1 a 5 que tan acertada y clara es la explicación del estudiante.

1. Escribir en un párrafo o dos las características principales de Sorolla y de sus pinturas.
2. Evaluar de la misma forma las 5 imágenes (pinturas) recogidas por el estudiante.
3. Solicitar a cada estudiante que proponga un proyecto para dar a conocer a Sorolla en su colegio, que elabore un escrito argumentándolo.
4. Valorar la explicación de el alumnado.

CONCLUSIÓN

Al finalizar el tema los niños tendrán una idea más clara sobre el pintor Joaquín Sorolla y la importancia de su obra. Momento de la historia en que vivió y características de sus pinturas.
También desarrollarán la creatividad artistica y conocimientos básicos sobre las pinturas.

MATRIZ DE VALORACIÓN "RUBRIC"

4. Excelente
- La respuesta esta completa y correcta.
- Las ideas están claras, organizadas y son interesantes.
- Usa vocabulario apropiado y correcto.
- Tiene detalles
- La comunicación es excelente.

3. Buena
- La respuesta está completa y razonable.
- Las ideas no están organizadas.
- El vocabulario es limitado.
- Tiene detalles.
- La explicación es clara

2. Principiante
- La respuesta es clara pero está incompleta.
- Las ideas están confusas.
- Los detalles son limitados.
- No hay mucha comunicación.

1. Novato
- La respuesta está incompleta e incorrecta.
- No hay detalles.
- Comunicación muy limitada.